為了貫徹落實(shí)廣東省教育工委及上級(jí)有關(guān)部門關(guān)于黨的二十屆四中全會(huì)精神學(xué)習(xí)宣講的指導(dǎo)意見，以全會(huì)精神為指引謀劃好廣州華立科技職業(yè)學(xué)院十五五事業(yè)發(fā)展藍(lán)圖，推動(dòng)學(xué)?？焖俑哔|(zhì)量跨越式發(fā)展，根據(jù)學(xué)校對黨的二十屆四中全會(huì)學(xué)習(xí)宣傳的總體安排，11月27日上午在圖書館104會(huì)議室，召開了學(xué)校黨政班子領(lǐng)導(dǎo)和全體中層干部參加的專題學(xué)習(xí)會(huì)，云浮校區(qū)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)通過視頻連線參加。校長廖俊杰教授作黨的二十屆四中全會(huì)精神專題宣講報(bào)告。

（廣州校區(qū)會(huì)議現(xiàn)場）

廖校長以《學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆四中全會(huì)精神，奮力譜寫華立職院十五五事業(yè)華章》為題，通過“學(xué)深悟透黨的二十屆四中全會(huì)精神要義、職業(yè)教育的發(fā)展歷程與思考、走民辦高職特色發(fā)展之路、做好學(xué)校事業(yè)發(fā)展‘十五五’規(guī)劃”四個(gè)層次展開專題授課。

廖俊杰校長首先帶領(lǐng)大家系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨的二十屆四中全會(huì)精神，并對《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十五個(gè)五年規(guī)劃的建議》進(jìn)行了深刻的解讀。他指出，“十四五”時(shí)期，以習(xí)近平同志為核心的黨中央團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國各族人民，迎難而上、砥礪前行，推動(dòng)黨和國家事業(yè)取得新的重大成就，我國經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、綜合國力躍上新臺(tái)階，中國式現(xiàn)代化邁出新的堅(jiān)實(shí)步伐，第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)新征程實(shí)現(xiàn)良好開局。而即將開始的十五五，無論是從時(shí)間節(jié)點(diǎn)上和工作節(jié)點(diǎn)上看，還是從戰(zhàn)略地位和任務(wù)要求上看，意義尤為突出，在基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程中，是夯實(shí)基礎(chǔ)、全面發(fā)力決定成敗的關(guān)鍵階段。為此，要從鞏固拓展優(yōu)勢、破除瓶頸制約、補(bǔ)強(qiáng)短板弱項(xiàng)、贏得戰(zhàn)略主動(dòng)等方面要求，努力在十五五時(shí)期實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)性重大突破，為基本現(xiàn)代化奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

廖俊杰校長在授課輔導(dǎo)中，著重闡明了如何以黨的二十屆四中全會(huì)精神推動(dòng)學(xué)校十五五事業(yè)發(fā)展的深刻主題和工作思路。他指出，建設(shè)教育強(qiáng)國對于完成十五五規(guī)劃的意義特別重大，教育是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基石，是推動(dòng)科技進(jìn)步的先導(dǎo)，是民族文化傳承的保障，是優(yōu)化人口素質(zhì)的途徑。教育是民族復(fù)興和國家發(fā)展的根本大計(jì)，“教育興則國家興，教育強(qiáng)則國家強(qiáng)”。會(huì)議關(guān)于建設(shè)教育強(qiáng)國的戰(zhàn)略部署，特別是對于“提升職業(yè)學(xué)校辦學(xué)能力，建設(shè)特色鮮明高職院?！钡木唧w指導(dǎo)，必將對我國職業(yè)教育發(fā)展產(chǎn)生重要推動(dòng)作用。他要求大家要以對國家富強(qiáng)和民族復(fù)興的高度責(zé)任心和使命感看待教育工作，鼓勵(lì)大家要勇于承接職業(yè)教育的使命擔(dān)當(dāng)。

結(jié)合學(xué)校發(fā)展實(shí)際，廖校長深入剖析了國內(nèi)外職業(yè)教育的發(fā)展規(guī)律與趨勢，闡述了我國職業(yè)教育的功能定位和主要任務(wù)，提出民辦高職院校走特色化、高質(zhì)量發(fā)展之路的突破設(shè)想。廖校長強(qiáng)調(diào)，要緊密對接產(chǎn)業(yè)需求，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)與技能培養(yǎng)，以培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才為核心培養(yǎng)目標(biāo)，積極擁抱數(shù)字化轉(zhuǎn)型，不斷提升職業(yè)教育現(xiàn)代化水平。以我校“三階”育人體系為實(shí)踐基礎(chǔ)，以“長板理論”為視角、推動(dòng)產(chǎn)需精準(zhǔn)契合、資源個(gè)性化適配、數(shù)字技術(shù)全面賦能，從而探索出一條契合民辦高職院校特點(diǎn)的特色發(fā)展新路徑，以特色辦學(xué)破解民辦職業(yè)教育“兜底”困境，實(shí)現(xiàn)在新階段的發(fā)展跨越。針對學(xué)?！笆逦濉币?guī)劃編制工作，廖校長進(jìn)一步提出明確要求：要堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)；優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)布局，健全個(gè)性化人才培養(yǎng)體系；實(shí)施“雙百強(qiáng)師”與數(shù)字素養(yǎng)提升工程，打造教學(xué)、科研、服務(wù)一體化新體系；構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制，以科學(xué)規(guī)劃引領(lǐng)學(xué)校特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展。

（廖俊杰校長宣講）

廖俊杰校長的授課，體現(xiàn)了高度的理論認(rèn)知和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，體現(xiàn)了專業(yè)素養(yǎng)和事業(yè)情懷的有機(jī)統(tǒng)一。全體與會(huì)同志一致認(rèn)為，廖校長的授課，既有知識(shí)的灌輸，又有思想的引領(lǐng)，更有發(fā)展方向目標(biāo)和努力手段的明確，幫助大家認(rèn)清了形勢，明確了任務(wù)和策略，更加堅(jiān)定了信心鼓足了勇氣。大家表示，將以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，進(jìn)一步把二十屆四中全會(huì)精神轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的具體行動(dòng)，共同譜寫華立職院事業(yè)發(fā)展新篇章。

（云浮校區(qū)會(huì)議現(xiàn)場）

作者：郭麗純

編輯：郭麗純

審核：梁德君