2019年以來，我校共有9個教育部各部門下達的項目獲得立項。學校一直主張科研為教學服務(wù)的理念，高度重視項目研究的過程性管理，規(guī)定研究成果要有教育性和實踐性作用，并積極引導和鼓勵科研人員如期高質(zhì)量完成項目。

近期共有4個項目完成了結(jié)題工作。此次結(jié)題數(shù)量多、成果質(zhì)量好，這是我校廣大教師的共同努力和辛勤勞動的結(jié)果，是學校倡導“重申報、強過程、重質(zhì)量”的體現(xiàn)，更是對廣大教師“甘于寂寞、篤志科研、潛心治學”精神的最好回報，展示了我?？蒲泄ぷ髡叩难芯磕芰εc發(fā)展?jié)摿?，對于濃郁學?？茖W研究氛圍，推動科學研究良性發(fā)展和可持續(xù)提升具有重要意義。

項目結(jié)題過程中學校組織省內(nèi)專家對項目進行了結(jié)題初審。通過查看項目主持人的結(jié)題報告、查閱項目研究資料、討論交流評審意見、召開反饋會等程序，對每個課題取得的研究成果給予了認真評價。總體上認為成果切合實際，定位準確，研究方法科學，研究過程資料詳實，項目負責人能依照國家法律法規(guī)和科研項目管理相關(guān)規(guī)定，認真履行科研項目任務(wù)書（合同）或立項文件中的各項條款，較好地達成研究目標，研究富有成效，并進一步提出了完善改進的意見和建議。教育部項目通過結(jié)題驗收，增強了我?？蒲腥藛T的信心，激發(fā)了教師的研究熱情，對提高教師科研能力和提升學校內(nèi)涵發(fā)展水平起到促進作用。